51家庭管家教你如何陪玩，做孩子大脑的建构师！

游戏是学龄前儿童最好的教育。——台湾脑科学家洪兰教授。

孩子看起来不经意，没有目的地玩，实际上是调动他能用的感官探索世界。婴儿出生后，眼睛看光源，耳朵找声源，用嗅觉判断谁是母亲；3个月，婴儿盯着旋转的玩具，对着人笑，积极地开始和大人交流沟通；大约六个月，婴儿可以玩躲猫猫，打开挡在妈妈脸上的手帕，用笑声一遍又一遍地表达:你还需要玩。

与父母积极的交互式游戏经验，孩子开始对周围的人和事物，形成关联，逐渐发展，形成固定的认知。

随着婴儿的成长，大动作能力的提高，儿童的探索空间和玩耍范围随着运动能力的提高而扩大，他们每天都像勇敢的冒险家一样在运动能力接触的空间里，用自己的感官探索世界。

父母在陪伴孩子的过程中，多次积极地与孩子交流，孩子形成了对周围环境的初步认知。例如，孩子知道母亲轻轻地把自己放在床上，说固定的话，哼着孩子的谣言，开始为自己换尿布，孩子熟悉周围的环境，预计环境会发生的事情，孩子就会平静地合作。孩子开始在母亲为自己换尿布，换衣服的时候安静地等待，更大的孩子开始知道换尿布，穿袜子的时候伸出胳膊和脚。

同时，孩子在和父母的良好交流中学习，父母积极应对自己的时候，和父母发展出稳定的依恋关系和安全感。

孩子从父母陪伴的经验中不断学习和发展能力。

对孩子来说，游戏是学习

有些父母说和还不会说话的孩子一起玩是傻瓜，特别是有其他大人的时候，也有很尴尬的事情。有一位母亲问:孩子什么都不知道，等孩子长大了再一起玩不是更有趣吗？

但其实不然。0-3岁是儿童各种能力快速建立的重要窗口期，也是大脑发育的重要时期，高速发展的大脑需要游戏。对孩子来说，游戏是学习。

当你认为你只是在和你的孩子一起玩耍时，事实上，你正在做一件伟大的事情:建立一个正在快速发展的大脑。

婴儿早期与父母交流的经验对大脑的发育非常重要，婴儿与父母、照顾孩子生活起居的照顾者的关系、婴儿所在的生活环境和各种生活体验，这些因素与孩子的先天基因一起促进和影响，共同形成孩子的大脑。

人类的大脑由无数的神经元组成，大脑的基本结构的构建是从生命的早期到成年的发展过程。先天基因为大脑发育提供了基本的蓝图，后天环境中的养育经验影响着基因的表现，先天遗传和后天环境经验共同形成大脑结构质量，为儿童下一步的学习、健康和行为奠定了坚实的基础。陪孩子玩游戏时，和孩子一起坐在同一个层面，分享孩子的注意力，适时给予支持和鼓励，告诉孩子他们关注的是什么，和孩子轮流玩，让孩子主导整个游戏过程，决定什么时候开始，什么时候结束，玩什么。

实际上，我们也不需要每天24小时扫描像雷达一样追踪孩子的信号。你只需要可靠的陪伴，孩子提出请求的时候，马上回应。

“孩子是游戏的专家。游戏力作者，劳伦斯.科恩博士说。

在游戏中父母根据孩子的指导，跟随孩子，进行应对性的交流，是陪伴孩子最有效的游戏方式。

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