51家庭观管家:不带孩子观世界,长大何来世界观?

2020-10-15

丽丝·艾略特博士在《探索0-5岁宝宝脑部发育地图》一书里写到:

小孩看到、触到、听到、感觉、品尝、思考的每一件事物都被转换为神经元突触的电磁波活动。而不活跃的神经元突触——无论是没听过的语言、歌曲,没试过的户外活动,还是没见过的山河,乃至从未获得过的爱,都会枯萎死去。

旅游不但让小孩开阔视野,还能让小孩学得许多在家里和院校学不上的知识。


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英国科学家马克·罗兹维格做了一项小白鼠的实验。

将小白鼠分成2组。

在其中一组是光源灰暗三面不全透明的匮乏自然环境铁笼组,另一组是光源充裕、游戏玩耍设备齐全完善的自然环境丰富多彩组。几个月后,自然环境丰富多彩组的老鼠活泼爱动,而自然环境匮乏组的老鼠呆滞老实巴交。

解剖小白鼠的脑子后,发现自然环境丰富多彩组的小白鼠大脑皮质的厚度、蛋白质含量和细胞大小等层面都比其余组的老鼠有优势。

资质一样的小孩,在不一样的自然环境,脑部发育的结果是彻底不一样的。生活的自然环境越丰富多彩,越有益于孩子的生长发育。


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4-六岁的小孩,这个时候的小孩有极强的自我意识,并且还很有兴趣去熟悉这世界。

能够让自己的小孩子多多地参加到旅游设计中。这一年龄层的小孩对旅游的历经也会出现印象,也就俗话一般说的小孩记事儿了。

带孩子的旅游,小孩并不是一个追随者,只是参加者。在旅途,和小孩交流与沟通,使他明确提出自己的建议,锻炼独立的个性。

出发前,和小孩一起提前准备行李箱;旅游中,能够让其挑选或决策旅游线路;旅游完毕后,和小孩一起追忆旅游的全过程,开心的事儿。

让小孩感受到参加的快乐,锻炼决策能力。

六岁之上的小孩,这一年龄层属于刚上学的孩子,能够通过学校教育,早已开始对周围世界拥有一些了解,并充满兴趣,读万卷书,不如行万里路,带上小孩去走一走。

看一看,他会像个海绵一样地去消化吸收各种各样知识,另外也想要去尝试新的事情。

在旅游中,小孩通过排队、验票、依次进场等个人行为,学会了遵守规则,这对塑造优良的为人和质量是很有帮助的。

走在路上还会继续碰到许多不可预见的难题,带上小孩一起解决问题。告知小孩泪水不可以解决困难,要拥有一颗英勇、开朗的心,身体力行中,学会锲而不舍和对自己负责。

对于父母来讲,旅游是回归亲子关系的最好方式。

旅游的全过程中,父母对小孩的关注度一定比平常高得多。仅有在旅途中,才可以卸掉工作、生活的零碎、苦恼,让小孩完全地拥有爸爸妈妈,父母也可以在玩耍中感受到带孩子的开心。

实际上,旅行的意义不取决于掠过祖国的名胜风景、到过多少风景名胜、住过多么奢华的酒店餐厅、吃过多少美味佳肴,还是拍了多少游客相片……


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关键是和小孩在一起大手拉小手的亲子时光,不论是礼拜天的大城市周边旅游,还是长假的自驾旅游,要是见到小孩高兴的小脸蛋,对大家而言这就是旅行的意义所在。


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